5月25日，在昆明市盤龍區(qū)九年級第二次模擬考試剛結(jié)束不久，盤龍區(qū)教師進修學校數(shù)學教研員陳益民到盤龍區(qū)龍泉中學進行調(diào)研。

陳益民對學校班情和師情進行了具體地分析，給出了相互對應(yīng)的備考策略。對該校施老師，提出的策略是抓住常考的題型，把相對簡單的知識點，逐知識點逐節(jié)課落實到學生，讓學生牢牢抓住70%的基礎(chǔ)知識題。

對該校李老師則提出的策略是針對尖子生出不來的情況，應(yīng)再把學生細分，給不同層次的學生提高題，讓不同層次的學生都有適合自己的提高題。

陳益民的到來，不僅讓教師們以更高的視角來看待問題，而且出發(fā)點很接地氣，讓教師們獲益多多。

關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)知識題 昆明市盤龍區(qū)九年級第二次模擬考試 盤龍區(qū)教師進修學校數(shù)學教研員陳益民 盤龍區(qū)龍泉中學