7月8日下午，在昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一間多媒體教室里，一群學(xué)生正跟著授課老師用漢語朗讀。他們身著寫有“老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”字樣的灰色校服，緊盯著黑板上的幻燈片，大聲讀著中文單詞。聽到學(xué)生們把這些發(fā)音相似的漢語詞匯成功地區(qū)別開來，老師露出了贊許的微笑。

“火車!”“貨車!”

“平車!”“棚車!”

“自動!”“制動!”

其實，這些上課的學(xué)生也是老師。他們是來自國家援外項目“援老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的第一批來華培訓(xùn)教師，將在昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)鐵路專業(yè)知識。學(xué)成歸國之后，他們將成為老撾的首批鐵路師資力量，為中老鐵路培養(yǎng)人才。

“來昆明學(xué)習(xí)

我第一次坐了火車”

老撾籍學(xué)員們2022年3月抵達昆明，開始了這段留學(xué)之旅。校方介紹，在校期間，學(xué)員們要分專業(yè)學(xué)習(xí)車務(wù)、機務(wù)、工務(wù)、電務(wù)、車輛、供電等相關(guān)鐵路知識，時間緊，任務(wù)重。這些學(xué)員由老撾教育體育部層層選拔出來派往中國留學(xué)，年齡從22歲到40歲不等，學(xué)歷從大專到碩士研究生，跨度較大。當下，學(xué)員們的課程主要是鐵路基礎(chǔ)課和漢語課，待語言障礙基本克服，掌握基礎(chǔ)知識之后，學(xué)員們就將細分專業(yè)，進一步學(xué)習(xí)。

“來昆明學(xué)習(xí)，我第一次坐了火車，坐的是中老鐵路‘瀾滄號’動車，先從萬象到磨丁，通關(guān)進入磨憨后，繼續(xù)乘車到達昆明?；疖嚱o我的感受是跑得快，很平穩(wěn)，座位很舒服。在昆明的這幾個月里，我已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活。學(xué)校非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給了我們很大的幫助。除了授課老師，還給我們配了翻譯老師和生活老師。對我們來說，現(xiàn)在最大的困難還是語言問題，等漢語過關(guān)以后，學(xué)起專業(yè)知識來，就很快了。”老撾籍學(xué)員李禾微說。

中老鐵路

牽起兩國教師的溫暖情誼

從事鐵路專業(yè)教學(xué)30年、曾經(jīng)在肯尼亞從事蒙內(nèi)鐵路司機培訓(xùn)工作的李秀玲副教授，是老撾籍學(xué)員的培訓(xùn)教師之一，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。為了培養(yǎng)好這些老撾鐵路的“種子教師”，她進行了充分而認真的備課，希望盡快幫助學(xué)員們掌握鐵路知識。為了更好地完成教學(xué)工作，她還積極參與學(xué)院組織的老撾語學(xué)習(xí)，為后續(xù)老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)做準備。一教一學(xué)中，李老師與這些求知若渴的老撾籍學(xué)員成為了志向一致的伙伴。

既是師生，又是朋友。一條中老鐵路，牽起了兩國教師的溫暖情誼。

關(guān)鍵詞 語言障礙 老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中老鐵路 中老兩國教師 瀾滄號動車 種子教師