(資料圖片僅供參考)

移動互聯(lián)網(wǎng)深度重塑生活，伴隨中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模突破8億的，是虛擬世界的繁華與喧囂。然而這份繁華背后，未成年人觸網(wǎng)低齡化帶來的保護挑戰(zhàn)日益嚴峻。

未成年人的世界觀、價值觀和理性消費觀仍在形成階段，心理成熟度相對不足，面對直播平臺上即時反饋、虛擬榮譽等精心設(shè)計的刺激機制，更容易陷入沖動，難以有效抵御誘惑。虛擬禮物帶來的喝彩可能觸發(fā)強烈的即時滿足感，形成一種難以自拔的數(shù)字依賴循環(huán)。家長應(yīng)該對孩子及時進行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和金融常識教育，讓孩子理解虛擬消費的本質(zhì)，認清“打賞”“抽獎”背后的營銷邏輯，培養(yǎng)理性判斷力和抗誘惑能力。另一方面，必須切實履行監(jiān)管職責(zé)，明確孩子使用電子設(shè)備的時間和用途，做到有效陪伴而非放任自流?！凹夹g(shù)依賴”無法替代言傳身教，溝通引導(dǎo)與合理監(jiān)管缺一不可。

平臺作為守護孩子的重要防線，責(zé)任尤為關(guān)鍵。四部門《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞 加強未成年人保護的意見》已劃出清晰紅線，網(wǎng)站平臺應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則，健全完善未成年人保護機制。把實名認證落到實處，優(yōu)化升級“青少年模式”，持續(xù)增加適合未成年人的直播內(nèi)容供給，讓家長放心、孩子滿意、社會叫好。

學(xué)校這片育人的沃土，同樣需要播下理性的種子。在安全教育課堂上，老師們可以化身引路人，通過生動的模擬場景和真實的案例剖析，幫助未成年人建立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀和消費觀。

數(shù)字浪潮奔涌向前，無法阻擋，但我們可以也必須為下一代撐起一方晴空。在虛擬與現(xiàn)實之間，尋得那個既能擁抱科技紅利、又守護好成長凈土的安全平衡點，這不僅是時代交給我們的責(zé)任，更是數(shù)字時代賦予全社會的必答題。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）

作者：周雅玲（華中科技大學(xué)）

責(zé)編：沈素芬【責(zé)任編輯:丁玥】

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